1년 관찰일지- 만 2세 10명 1학기+2학기 실제 사례 상황 관찰작성

 

1년 관찰일지- 만 2세 10명 1학기+2학기 실제 사례 상황 관찰작성

관찰일지 만 2세 10명 1학기와 2.hwp

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설명 : 2학기(9~2월) 영아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 2세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 바깥 놀이를 준비하며 자신의 겉옷을 꺼내 바닥에 펼친다, 양팔을 소매 안으로 차례로 넣고 팔을 머리 위로 들어 옷을 등 뒤로 넘긴다, 옷의 앞자락을 맞추고 지퍼 아래쪽을 손끝으로 끼운다, 한 손으로 옷 아래를 잡고 다른 손으로 지퍼 손잡이를 목 아래까지 올린다, 목도리를 목에 두른 뒤 양쪽 끝의 길이를 손으로 맞춘다, 모자의 그림이 있는 부분을 앞으로 향하게 하여 머리에 쓴다, 거울로 옷차림을 살펴본 후 출입문 앞의 줄에 서서 앞 친구와 간격을 유지한다. 신체운동 / 작은 주머니를 양손으로 들고 바구니 앞의 출발선에 선다, 바구니를 바라보며 주머니를 가슴 앞에서 머리 위로 들어 올린다, 팔을 앞으로 움직여 주머니를 던지자 바구니 앞에 떨어진다, 주머니를 집어 한 걸음 앞으로 이동한 뒤 다시 던진다, 주머니가 바구니 안에 들어가자 “이번에는 들어갔어요”라고 말하며 손뼉을 친다, 출발선으로 돌아가 빨간색과 파란색 주머니를 차례로 던진다, 활동이 끝난 뒤 바구니 안과 밖의 주머니를 모아 색깔에 따라 나누어 정리한다. 의사소통 / 가족이 여행을 준비하는 사진을 들고 사진 속 가방을 가리킨다, “가족이 기차를 타러 가려고 가방을 준비했어요”라고 말한다, 교사가 “가방에 무엇을 넣었니?”라고 묻자 “옷하고 칫솔을 넣었어요”라고 대답한다, 기차역 사진을 가리키며 “표를 보여 주고 기차를 탔어요”라고 이야기한다, 창밖을 보는 자신의 모습을 짚고 “산하고 강이 지나갔어요”라고 표현한다, 도착지의 눈 덮인 산을 가리키며 “눈이 많이 와서 썰매를 탔어요”라고 말한다, 친구에게 사진을 건네며 여행의 처음부터 도착한 뒤의 활동까지 순서대로 설명한다. 사회관계 / 친구가 조각을 찾으며 퍼즐판 주변을 살피는 모습을 보고 옆에 앉는다, 자신의 무릎 옆에 있는 자동차 조각을 집어 친구에게 보여 준다, “이 조각은 여기인 것 같아”라고 말하며 빈자리 가까이에 댄다, 친구가 조각을 돌리자 00이는 퍼즐판의 그림을 손가락으로 따라간다, 조각이 빈자리에 들어가자 친구와 얼굴을 마주 보며 웃는다, 남은 동물 조각을 찾아 친구 앞에 놓고 알맞은 자리를 함께 살펴본다, 마지막 조각을 양쪽에서 잡아 맞춘 뒤 완성한 퍼즐을 함께 교구장에 정리한다. 예술경험 / 빨간색 색종이를 양손으로 잡고 한쪽 끝을 반대편에 맞추어 접는다, 손가락으로 접힌 선을 여러 번 눌러 세모 모양을 만든다, 세모의 양쪽 끝을 아래로 접어 강아지의 귀 모양을 만든다, 검은색 색연필로 동그란 눈 두 개와 코를 그린다, 빨간색 색연필로 입과 혀를 그리고 얼굴 옆에 짧은 수염을 더한다, 완성된 종이를 들어 보이며 “귀가 내려온 강아지예요”라고 말한다, 파란색 색종이로 작은 강아지를 하나 더 접어 큰 강아지 옆에 붙인다. 자연탐구 / 투명 화분에 심을 강낭콩 씨앗을 손바닥 위에 올려놓는다, 씨앗의 둥근 부분과 작은 점을 손가락으로 만진다, 젖은 솜을 화분 바닥에 넣고 씨앗 세 개를 간격을 두어 놓는다, 씨앗의 수를 손가락으로 짚으며 “하나, 둘, 셋”이라고 센다, 며칠 뒤 껍질 사이에서 나온 흰 뿌리를 돋보기로 살펴본다, “씨앗에서 뿌리가 아래로 나왔어요”라고 말하며 손가락을 아래로 움직인다, 관찰 그림에 씨앗과 뿌리를 그린 후 화분을 햇빛이 드는 창가에 다시 놓는다. 종합해석 겉옷과 목도리 및 모자를 순서대로 착용하고 거울로 옷차림을 확인한 뒤 바깥 놀이 줄에 선다. 거리와 팔의 힘을 조절해 주머니를 목표물 안으로 던지고 활동 후 색깔에 따라 도구를 분류한다. 가족 여행 사진을 보며 준비 과정과 이동 방법 및 여행지에서의 경험을 시간 순서대로 설명한다. 친구와 퍼즐 조각의 위치와 방향을 함께 찾고 색종이를 접어 동물을 표현하며 강낭콩 씨앗에서 뿌리가 나오는 과정을 관찰하고 기록한다. 계절에 맞는 옷을 스스로 착용하도록 돕고 목표물을 향한 던지기와 과거 경험을 조직하여 말하기 및 식물 성장 관찰을 확장할 계획이다.

2학기(9~2월) 영아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 2세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 바깥 놀이를 준비하며 자신의 겉옷을 꺼내 바닥에 펼친다, 양팔을 소매 안으로 차례로 넣고 팔을 머리 위로 들어 옷을 등 뒤로 넘긴다, 옷의 앞자락을 맞추고 지퍼 아래쪽을 손끝으로 끼운다, 한 손으로 옷 아래를 잡고 다른 손으로 지퍼 손잡이를 목 아래까지 올린다, 목도리를 목에 두른 뒤 양쪽 끝의 길이를 손으로 맞춘다, 모자의 그림이 있는 부분을 앞으로 향하게 하여 머리에 쓴다, 거울로 옷차림을 살펴본 후 출입문 앞의 줄에 서서 앞 친구와 간격을 유지한다. 신체운동 / 작은 주머니를 양손으로 들고 바구니 앞의 출발선에 선다, 바구니를 바라보며 주머니를 가슴 앞에서 머리 위로 들어 올린다, 팔을 앞으로 움직여 주머니를 던지자 바구니 앞에 떨어진다, 주머니를 집어 한 걸음 앞으로 이동한 뒤 다시 던진다, 주머니가 바구니 안에 들어가자 “이번에는 들어갔어요”라고 말하며 손뼉을 친다, 출발선으로 돌아가 빨간색과 파란색 주머니를 차례로 던진다, 활동이 끝난 뒤 바구니 안과 밖의 주머니를 모아 색깔에 따라 나누어 정리한다. 의사소통 / 가족이 여행을 준비하는 사진을 들고 사진 속 가방을 가리킨다, “가족이 기차를 타러 가려고 가방을 준비했어요”라고 말한다, 교사가 “가방에 무엇을 넣었니?”라고 묻자 “옷하고 칫솔을 넣었어요”라고 대답한다, 기차역 사진을 가리키며 “표를 보여 주고 기차를 탔어요”라고 이야기한다, 창밖을 보는 자신의 모습을 짚고 “산하고 강이 지나갔어요”라고 표현한다, 도착지의 눈 덮인 산을 가리키며 “눈이 많이 와서 썰매를 탔어요”라고 말한다, 친구에게 사진을 건네며 여행의 처음부터 도착한 뒤의 활동까지 순서대로 설명한다. 사회관계 / 친구가 조각을 찾으며 퍼즐판 주변을 살피는 모습을 보고 옆에 앉는다, 자신의 무릎 옆에 있는 자동차 조각을 집어 친구에게 보여 준다, “이 조각은 여기인 것 같아”라고 말하며 빈자리 가까이에 댄다, 친구가 조각을 돌리자 00이는 퍼즐판의 그림을 손가락으로 따라간다, 조각이 빈자리에 들어가자 친구와 얼굴을 마주 보며 웃는다, 남은 동물 조각을 찾아 친구 앞에 놓고 알맞은 자리를 함께 살펴본다, 마지막 조각을 양쪽에서 잡아 맞춘 뒤 완성한 퍼즐을 함께 교구장에 정리한다. 예술경험 / 빨간색 색종이를 양손으로 잡고 한쪽 끝을 반대편에 맞추어 접는다, 손가락으로 접힌 선을 여러 번 눌러 세모 모양을 만든다, 세모의 양쪽 끝을 아래로 접어 강아지의 귀 모양을 만든다, 검은색 색연필로 동그란 눈 두 개와 코를 그린다, 빨간색 색연필로 입과 혀를 그리고 얼굴 옆에 짧은 수염을 더한다, 완성된 종이를 들어 보이며 “귀가 내려온 강아지예요”라고 말한다, 파란색 색종이로 작은 강아지를 하나 더 접어 큰 강아지 옆에 붙인다. 자연탐구 / 투명 화분에 심을 강낭콩 씨앗을 손바닥 위에 올려놓는다, 씨앗의 둥근 부분과 작은 점을 손가락으로 만진다, 젖은 솜을 화분 바닥에 넣고 씨앗 세 개를 간격을 두어 놓는다, 씨앗의 수를 손가락으로 짚으며 “하나, 둘, 셋”이라고 센다, 며칠 뒤 껍질 사이에서 나온 흰 뿌리를 돋보기로 살펴본다, “씨앗에서 뿌리가 아래로 나왔어요”라고 말하며 손가락을 아래로 움직인다, 관찰 그림에 씨앗과 뿌리를 그린 후 화분을 햇빛이 드는 창가에 다시 놓는다. 종합해석 겉옷과 목도리 및 모자를 순서대로 착용하고 거울로 옷차림을 확인한 뒤 바깥 놀이 줄에 선다. 거리와 팔의 힘을 조절해 주머니를 목표물 안으로 던지고 활동 후 색깔에 따라 도구를 분류한다. 가족 여행 사진을 보며 준비 과정과 이동 방법 및 여행지에서의 경험을 시간 순서대로 설명한다. 친구와 퍼즐 조각의 위치와 방향을 함께 찾고 색종이를 접어 동물을 표현하며 강낭콩 씨앗에서 뿌리가 나오는 과정을 관찰하고 기록한다. 계절에 맞는 옷을 스스로 착용하도록 돕고 목표물을 향한 던지기와 과거 경험을 조직하여 말하기 및 식물 성장 관찰을 확장할 계획이다.

출처 : 해피레포트 자료실