1학기 관찰일지와 발달평가- 만 5세 20명 평가제 현장 바로 적용/ 현직교사작성

 

1학기 관찰일지와 발달평가- 만 5세 20명 평가제 현장 바로 적용/ 현직교사작성

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설명 : 1학기 유아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 5세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 / ㅇㅇ이는 실외 놀이터에서 미끄럼틀 아래 부분에 서 있다가 친구가 내려오자 바로 계단 쪽으로 달려가 손잡이를 잡고 한 칸씩 올라간다. 계단을 오르며 발을 정확히 디디고, 마지막 발판에 오르자마자 몸을 앞으로 숙여 미끄럼틀 위로 올라앉는다. 두 손으로 옆 난간을 잡고 상체를 약간 숙인 상태로 빠르게 내려오며 얼굴에 웃음을 띤다. 내려온 뒤에는 다시 계단 쪽으로 이동하여 같은 동작을 반복한다. 의사소통 / 교실에서 블록을 꺼내며 옆에 앉은 친구에게 “이거는 자동차 바퀴야”라고 말한다. 바퀴 두 개를 손에 들고 서로 맞대어 보더니 “이렇게 하면 두 개가 붙었네”라고 말하며 웃는다. 이어 “여기 길 만들어 줄게”라고 말하고 블록으로 길 모양을 만들며 친구에게 블록을 건넨다. 사회관계 / 작품 전시대 앞에서 다른 친구가 만든 종이접기 작품을 바라보며 “이건 뭐야?”라고 묻는다. 친구가 “새야”라고 대답하자, ㅇㅇ이는 고개를 끄덕이며 “날개가 이렇게 크네”라고 말한다. 이후 친구와 나란히 서서 다른 작품들도 함께 살펴본다. 친구가 다른 작품을 가리키자 ㅇㅇ이도 시선을 그쪽으로 돌린다. 예술경험 / 미술 영역에서 색연필을 꺼내 노란색으로 종이 중앙에 둥근 모양을 크게 그린다. 그 안을 빈틈없이 칠한 뒤, 주황색 색연필로 바깥 부분에 빛처럼 뻗은 선을 여러 개 그린다. 선을 그을 때마다 종이를 약간씩 돌려가며 같은 동작을 반복한다. 완성한 그림을 두 손으로 들어 올려 주변을 바라본다. 자연탐구 / 교실 창가에 놓인 화분을 살펴보며 손가락으로 흙 표면을 살짝 건드린다. 손가락 끝을 바라보다가 다시 잎을 하나하나 살펴보고, “이건 조금 커졌네”라고 말한다. 다른 잎과 비교하듯 고개를 좌우로 움직이며 잎 크기를 눈으로 가늠한다. 종합해석 ㅇㅇ이는 실외에서 신체를 활용한 놀이를 즐기며 반복적인 활동 속에서 균형과 순발력을 보였다. 또래와의 대화를 통해 놀이를 확장하고, 작품과 주변 사물에 관심을 가지며 세부적인 특징을 관찰하는 모습을 보였다. 미술 활동에서는 색과 형태를 활용해 자신의 생각을 시각적으로 표현하였고, 식물의 변화를 세심하게 살피며 자연물 탐구에 적극적으로 참여했다.

1학기 유아 관찰일지 교사 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일(만 5세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 / ㅇㅇ이는 실외 놀이터에서 미끄럼틀 아래 부분에 서 있다가 친구가 내려오자 바로 계단 쪽으로 달려가 손잡이를 잡고 한 칸씩 올라간다. 계단을 오르며 발을 정확히 디디고, 마지막 발판에 오르자마자 몸을 앞으로 숙여 미끄럼틀 위로 올라앉는다. 두 손으로 옆 난간을 잡고 상체를 약간 숙인 상태로 빠르게 내려오며 얼굴에 웃음을 띤다. 내려온 뒤에는 다시 계단 쪽으로 이동하여 같은 동작을 반복한다. 의사소통 / 교실에서 블록을 꺼내며 옆에 앉은 친구에게 “이거는 자동차 바퀴야”라고 말한다. 바퀴 두 개를 손에 들고 서로 맞대어 보더니 “이렇게 하면 두 개가 붙었네”라고 말하며 웃는다. 이어 “여기 길 만들어 줄게”라고 말하고 블록으로 길 모양을 만들며 친구에게 블록을 건넨다. 사회관계 / 작품 전시대 앞에서 다른 친구가 만든 종이접기 작품을 바라보며 “이건 뭐야?”라고 묻는다. 친구가 “새야”라고 대답하자, ㅇㅇ이는 고개를 끄덕이며 “날개가 이렇게 크네”라고 말한다. 이후 친구와 나란히 서서 다른 작품들도 함께 살펴본다. 친구가 다른 작품을 가리키자 ㅇㅇ이도 시선을 그쪽으로 돌린다. 예술경험 / 미술 영역에서 색연필을 꺼내 노란색으로 종이 중앙에 둥근 모양을 크게 그린다. 그 안을 빈틈없이 칠한 뒤, 주황색 색연필로 바깥 부분에 빛처럼 뻗은 선을 여러 개 그린다. 선을 그을 때마다 종이를 약간씩 돌려가며 같은 동작을 반복한다. 완성한 그림을 두 손으로 들어 올려 주변을 바라본다. 자연탐구 / 교실 창가에 놓인 화분을 살펴보며 손가락으로 흙 표면을 살짝 건드린다. 손가락 끝을 바라보다가 다시 잎을 하나하나 살펴보고, “이건 조금 커졌네”라고 말한다. 다른 잎과 비교하듯 고개를 좌우로 움직이며 잎 크기를 눈으로 가늠한다. 종합해석 ㅇㅇ이는 실외에서 신체를 활용한 놀이를 즐기며 반복적인 활동 속에서 균형과 순발력을 보였다. 또래와의 대화를 통해 놀이를 확장하고, 작품과 주변 사물에 관심을 가지며 세부적인 특징을 관찰하는 모습을 보였다. 미술 활동에서는 색과 형태를 활용해 자신의 생각을 시각적으로 표현하였고, 식물의 변화를 세심하게 살피며 자연물 탐구에 적극적으로 참여했다.

출처 : 해피레포트 자료실