만 3세 유아 20명 1·2학기 관찰일지 – 연간 성장 흐름 기록 · 개별화 서술
| 만 3세 유아 20명 1·2학기 관찰일지 – 연간 성장 흐름 기록 · 개별화 서술 |
 만 3세 20명 1학기 2학기 1년.hwp |
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| 설명 : 어린이집 실사용 | 만3세 1학기·2학기 관찰일지 20명 (연계형 연간 기록) 본 자료는 만 3세 유아 20명의 1학기와 2학기 놀이와 생활 모습을 연계하여 기록한 연간 관찰일지 통합 자료입니다. 만 3세는 언어, 사회성, 자율성이 빠르게 확장되는 시기로, 본 자료는 놀이 참여, 또래 관계, 신체활동, 미술·역할놀이, 일과 적응 등 일상 속에서 나타나는 변화를 두 학기의 흐름으로 연결하여 서술하였습니다. 유아 20명 전원 성향·흥미·참여 방식이 서로 다르게 구성 1학기에서 2학기로 이어지는 발달 변화와 적응 과정이 자연스럽게 드러남 신체, 의사소통, 사회관계, 예술, 탐구 활동이 실제 놀이와 생활 장면 속에서 구체적으로 표현됨 문장과 상황의 반복 없이 개별 유아의 특징이 살아있는 기록 학기말, 연간 기록, 평가 준비에 바로 활용 가능 만 3세 유아 20명 1학기 관찰일지 2학기 관찰일지 학기별 성장 흐름 확인 가능 만 3세반 연간 관찰기록을 한 번에 정리 1학기와 2학기의 변화를 연결해서 정리 실제 운영 흐름에 맞는 현장용 유아 관찰 자료 만 3세 유아반의 연간 관찰 기록 통합 자료입니다. |
2학기 유아 관찰기록 일지 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만3세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 실외 놀이 시간에 운동장에 놓인 낮은 사다리형 오르기 구조물을 바라보다가 양손으로 양쪽 손잡이를 잡고 한 발씩 디디며 올라가고 발을 옮길 때마다 사다리 간격을 내려다보며 위치를 조절하고 중간 지점에서 잠시 멈춰 아래를 바라본 뒤 다시 손과 발을 번갈아 움직여 끝까지 올라가며 꼭대기에서 몸의 방향을 바꾸어 한 발씩 내려오고 내려온 뒤 다시 구조물을 바라보며 같은 동작을 반복한다. 의사소통 0/0 교실에서 상황 장면이 인쇄된 회전 카드판 앞에 서서 판을 돌려 그림이 바뀌는 모습을 바라보며 말소리를 내고 특정 그림에서 손가락으로 가리키며 말을 이어 가다가 교사를 바라보며 다른 말소리를 덧붙이고 다시 카드판을 돌리며 말의 길이와 억양을 달리해 표현을 계속 이어 간다. 사회관계 0/0 놀이 영역에서 바닥에 놓인 큰 플라스틱 통을 끌어 이동하다가 옆에서 또래가 통 옆을 잡는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 뒤 함께 통을 밀어 위치를 바꾸고 통을 내려놓자 서로를 바라본 뒤 안에 담긴 소품을 꺼내 통 안과 바닥을 오가며 같은 공간에서 놀이를 이어 간다. 예술경험 0/0 미술 활동 시간에 테이블 위에 놓인 색 점토를 손바닥으로 굴려 길게 늘리며 형태가 바뀌는 모습을 바라보고 다시 접어 눌러 두께가 달라지는 과정을 살피다가 색이 다른 점토를 이어 붙여 다시 굴리며 색과 모양이 섞이는 변화를 반복해서 관찰한다. 자연탐구 0/0 실외 놀이 중 운동장 가장자리에 떨어진 작은 깃털을 발견하고 손에 올려 살짝 불어 보며 공중에서 흔들리는 모습을 바라보고 바닥에 내려앉자 다시 집어 높이를 달리해 떨어뜨리며 깃털이 내려오는 속도와 방향의 차이를 눈으로 따라가며 반복해서 관찰한다. 종합해석 사다리형 구조물을 오르내리며 손과 발의 움직임을 조절하는 신체 활동, 회전 카드판을 보며 말소리를 이어 가는 장면, 또래와 플라스틱 통을 함께 이동하며 공간을 공유하는 놀이, 점토를 굴리고 눌러 형태를 변화시키는 미술 활동, 깃털이 공중에서 내려오는 움직임을 살피는 자연 탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어 가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다. |
| 출처 : 해피레포트 자료실 |
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