유아발달평가/부모상담일지 1학기2학기 만 4세 20명
유아발달평가/부모상담일지 1학기2학기 만 4세 20명
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 자신에게 날아오는 풍선이나 굴러오는 공을 끝까지 보고 신체를 이용하여 잡을 수 있고 공을 위로 던졌다 받기를 반복적으로 할 수 있다.
의사소통
자신의 경험을 이야기해보며 경험에 맞는 자신의 생각을 친구들이나 선생님께 이야기 할 수 있다. 대화를 할 때는 항상 밝은 표정으로 이야기하여 상대방을 즐겁게 해준다. 다른 사람과 어울리고 소통하는 것을 좋아하고 자기 의견을 분명히 내세울 줄 알며 다른 사람의 의견을 수용할 수 있다.
사회관계
친구들과 사이좋게 잘 지내는 편이지만 양보하는 모습이 조금 부족하였는데 조금씩 친구에게 “이렇게 할래? 이렇게 해보자”라며 합의점을 찾아 해결하는 모습이 보인다. 우리 동네와 이웃에 관심을 가지고 활동하는 모습을 볼 수 있다. 또래 친구들과 활발하게 상호작용을 하고 다툼없이 잘 놀이하는 편이고 갈등이 생길 때도 긍정적인 방법으로 해결하려고 하는 모습을 보인다.
예술경험
활동을 빨리 마치고 싶은 마음에 진행하여 그리기 활동의 경우 한가지 색으로 마무리하기도 하던 학기 초에 비해 지금은 여러 색을 활용하는 모습을 볼 수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다.
자연탐구
주변 상황의 변화를 탐색 할 수 있으며, 몸짓이나, 눈빛으로 자신의 생각을 손으로 가리키며 표현하기도 하며 새로운 환경을 좋아 하지 않아 싫어하는 표정을 보이기도 한다. 동물에 대해 관심을 갖고 생명체를 소중하게 여겨야 한다는 것을 알고 있다. 바깥놀이 시간에는 자연물을 이용하여 놀이하는 것을 좋아하고 날씨를 느끼고 표현할 수 있다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 4 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다. 자신에게 날아오는 풍선이나 굴러오는 공을 끝까지 보고 신체를 이용하여 잡을 수 있고 공을 위로 던졌다 받기를 반복적으로 할 수 있다.
의사소통
자신의 경험을 이야기해보며 경험에 맞는 자신의 생각을 친구들이나 선생님께 이야기 할 수 있다. 대화를 할 때는 항상 밝은 표정으로 이야기하여 상대방을 즐겁게 해준다. 다른 사람과 어울리고 소통하는 것을 좋아하고 자기 의견을 분명히 내세울 줄 알며 다른 사람의 의견을 수용할 수 있다.
사회관계
친구들과 사이좋게 잘 지내는 편이지만 양보하는 모습이 조금 부족하였는데 조금씩 친구에게 “이렇게 할래? 이렇게 해보자”라며 합의점을 찾아 해결하는 모습이 보인다. 우리 동네와 이웃에 관심을 가지고 활동하는 모습을 볼 수 있다. 또래 친구들과 활발하게 상호작용을 하고 다툼없이 잘 놀이하는 편이고 갈등이 생길 때도 긍정적인 방법으로 해결하려고 하는 모습을 보인다.
예술경험
활동을 빨리 마치고 싶은 마음에 진행하여 그리기 활동의 경우 한가지 색으로 마무리하기도 하던 학기 초에 비해 지금은 여러 색을 활용하는 모습을 볼 수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다.
자연탐구
주변 상황의 변화를 탐색 할 수 있으며, 몸짓이나, 눈빛으로 자신의 생각을 손으로 가리키며 표현하기도 하며 새로운 환경을 좋아 하지 않아 싫어하는 표정을 보이기도 한다. 동물에 대해 관심을 갖고 생명체를 소중하게 여겨야 한다는 것을 알고 있다. 바깥놀이 시간에는 자연물을 이용하여 놀이하는 것을 좋아하고 날씨를 느끼고 표현할 수 있다.
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