[필즈상] 필즈상 계기로 대한민국 교육을 확 바꿔야 하는 이유에 대해 논하시오

 [필즈상] 필즈상 계기로 대한민국 교육을 확 바꿔야 하는 이유에 대해 논하시오 필즈상 계기로 대한민국 교육을 확 바.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.분량 : 4 페이지 /hwp 파일설명 : [필즈상] 필즈상 계기로 대한민국 교육을 확 바꿔야 하는 이유에 대해 논하시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 필즈상이란

2. 필즈상 계기로 대한민국 교육을 확 바꿔야 하는 이유

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 필즈상이란

2. 필즈상 계기로 대한민국 교육을 확 바꿔야 하는 이유

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

1936년 오슬로에서 개최된 ICM에서는 첫 필즈상이 하바드 대학의 알포르스 교수와 MIT의 더글러스 교수에게 수여되었고, 그 후 제2차 세계대전으로 인하여 1950년 이전까지 ICM이 중단되었다. 1950~1962년 사이에 4차례의 ICM에서는 각각 2명의 수학자에게 필즈상이 수여되었으며, 1966년 모스크바에서 개최된 ICM에서 처음으로 4명의 수학자까지 수여하기로 결정한 후 1974년 2명, 1983과 1986년에 각각 3명, 2002년 2명의 수상자를 결정한 것을 제외하고 2010년 하이데바라드의 ICM에 이르기까지 각 4개의 필즈상이 수여되었다. 1983년 폴란드의 바르샤바에서 개최된 ICM은 폴란드의 국내 정치사정으로 인하여 일년 연기되어 개최되었다. 1936년부터 시작하여 2010년에 이르기까지 필즈상을 거부한 그리고리 페렐만을 포함한다면 필즈상 수상자 수는 52명이다. 필즈상 수상자는 평균 연령이 30대로서 이미 수학분야의 최고봉에 도달한 사람들이다. 필즈상은 앞으로도 장기간에 걸쳐 수학 발전을 위해 기여함을 상징하는 것으로 대부분의 필즈상 수상자들은 수상 후 오랫동안 연구를 활발하게 계속하고 있다. 근래에 와서 급증하고 있는 자연과학, 기계과학, 사회과학 분야들의 많은 응용의 원동력이 되는 수학 이론 발전에 선구적 역할을 하고 있다. 자연과학의 발전 추세가 보다 국제화됨에 따라 필즈상의 일반 인식도 높아지고 있는 현상이다. 따라서 본론에서는 필즈상 계기로 대한민국 교육을 확 바꿔야 하는 이유에 대해 논해 보겠다.출처 : 해피레포트 자료실