지적장애인에 대해 행동주의적 접근을 하는 것에 대한 찬반 의견을 제시하고 찬성하는 경우에는 어떠한 점에서 유익한지에 대한 자신의 의견을 반대하는 경우에는 반대를 하는 이유

 지적장애인에 대해 행동주의적 접근을 하는 것에 대한 찬반 의견을 제시하고 찬성하는 경우에는 어떠한 점에서 유익한지에 대한 자신의 의견을 반대하는 경우에는 반대를 하는 이유에 대한 지적장애인에 대해 행동주의적 접근을.hwp

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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애인에 대한 행동주의적 접근
2. 본인의 의견과 유익한 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
행동주의적 접근에 대해 어떻게 생각하는지 묻는다면 본인은 단연 잘못된 이론이라고 주장하고자 한다. 왜냐하면 대상을 지능을 무시한 로봇이나 동물로 가정하기 때문이다. 단순히 반복적인 행위를 통해 사람을 바꿀 수 있다면 좋겠지만 생각을 갖고 있는 인간은 그렇게 단순하지만은 않다. 그러나 인지능력이 현저히 떨어지는 지적장애인은 다르지 않을까.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애인에 대한 행동주의적 접근
2. 본인의 의견과 유익한 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 지적장애인에 대한 행동주의적 접근
행동주의적 접근은 기존에 교사가 단순히 강화와 보상을 통해 기능적이고 수동적인 학습을 유발한다고 비판받아왔다. 그러나 수업환경에서 자발적으로 참여를 어려워하는 지적장애아들이 많다는 것을 감안할 때 현실적으로 어느 정도는 행동 원리에 입각한 행동 교수 및 행동 관리 기법들이 필요하기도 하다.

출처 : 해피레포트 자료실